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                习作《我想对您¤说》教学设计2
                作者:   上传者:tomacc  日期:21-09-30


                  一、课文内容分析
                  本部⌒分内容是习作,本次习作的话题是“我想对您№说”。把自己对父母最想说的话用书信的方式写下⊙来,告诉父母。这一教学内容与本单元的人文主题“舐犊之情,流淌在血∞液里的爱和温暖”有一定联系,也贴近♀学生的生活,有利于激发学生写作的动机。
                  本单元的习作要求是“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。这是在鼓励学生大胆发表自己感受和看法的基础上提出的更高要求,让学生在畅所欲¤言的同时,注意表达内容和方式。“用恰当的语言”要求学生有对象意识,和父母ω沟通时尊重父母,表达时注意使用恰当的措辞,语气等。看法是对客观事物所持的见解,感受是接触外界事物后受到的影响、体会。可见,表达自己的看法和表达自己的感受是不同的。
                  从教材习作编排体系来看,单独训练表达自己看法的∞有四次,分别安排在三年级上册第七单元,五年级下册第三☉单元、五年级下册第八单元、六年█级上册第六单元。结合三年级上册第七单元习作“我有一个想法”和本单元口语①交际“父母之爱”的学习基础,本次习作可以重点训练学生选择恰当的事实材料把自己的看法写具体。
                  二、学情分析
                  六年级的学生已经进行了三年的习作练习,大多数学生能够做到文从字顺地把一件事写清楚、写完整。在叙事中→能够对人物的表现,如语言、神态、动作等进行描写,在纪实作文中能够表达⌒ 出自己的真※实感情,但不能把自己的感受看法写具体。
                  三、教学目标
                  1.愿意用书信▼的方式,把自己对某件事的看法告诉父母。
                  2.能选择恰当的材料把㊣自己的看法写具体,让父母理解和接受自己的看法。
                  3.在习作中抓住重点场景描写,细节中表达情感。
                  四、教学重点和难点
                  教学重点:学生愿意用书信的方式,把自己对某件事的看法告诉父母。
                  教学难点:能结合材料把自己的感受看法写具体,表达恰当使父母接受。
                  五、教学过程


                标题: 习作《我想对︽您说》教学设计2
                文件大小: 8K
                文件格式: zip
                作者:
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